Geen enkele klas en leerkracht is hetzelfde. De vragen, routines, groepssamenstelling en ervaring van de leerkracht verschillen per situatie. Daarom bied ik zowel gerichte coachingstrajecten als maatwerkbegeleiding aan wanneer de behoefte breder is.

Dat kan gaan over thema’s zoals: klassenmanagement én instructie, begeleiding van startende leerkrachten, ondersteuning bij administratie en planning, leesonderwijs neerzetten op school, of vraagstukken rondom schoolkwaliteit. De begeleiding sluit altijd aan bij wat op dat moment nodig is.

Tijdens een vrijblijvend kennismakingsgesprek bespreken we samen waar de ontwikkelbehoefte ligt. Dit kan een individueel traject zijn, begeleiding van een duo of bouwteam, of een bredere vraag op schoolniveau. Op basis daarvan bepalen we de doelen, de aanpak en de gewenste intensiteit.

Naast coaching kan ik ook worden ingezet als kwaliteitscoördinator.
De kwaliteitscoördinator is de vernieuwde en bredere rol van de voormalig intern begeleider. Waar de IB’er zich vooral richtte op leerlingenzorg, richt een kwaliteitscoördinator zich ook op het bewaken en versterken van de onderwijskwaliteit in de volle breedte. Dat betekent: analyseren van leerresultaten, coördineren van verbetercycli, ondersteunen van leerkrachten, professionalisering stimuleren en zorgen voor een lerende schoolcultuur.
Deze rol sluit naadloos aan bij coaching in de klas.
De begeleiding sluit altijd aan bij de fase, behoefte en doelen van de school.

Samen zorgen we dat coaching en kwaliteitsontwikkeling passen bij jullie ambities én bij de dagelijkse praktijk in de klas.