In een groep zitten leerlingen met verschillende niveaus, werktempo’s en ondersteuningsbehoeften. Je wilt iedereen zien, iedereen helpen en niemand laten wachten. Tegelijkertijd wil je voorkomen dat je je verliest in verschillende uitleggen of eindeloos herhalen.

Tijdens de coaching kijk ik mee in de dagelijkse praktijk van jouw klas.
Ik observeer wat al goed werkt en waar kansen liggen om meer grip te krijgen op verschillen tussen leerlingen. Je ontvangt praktische, concrete tips die je direct kunt toepassen. 

We richten ons op het maken van bewuste keuzes: welke leerlingen hebben verlengde instructie nodig? Wie kan zelfstandig starten? En hoe zorg je ervoor dat sterke leerlingen worden uitgedaagd zonder extra werkdruk voor jou? Door te werken met duidelijke doelen en voorspelbare routines ontstaat structuur. Leerlingen weten wanneer ze wachten op hulp, wanneer ze zelfstandig verder kunnen en wanneer ze terugkomen voor extra uitleg.

Gaandeweg merk je dat leerlingen zelfstandiger worden en dat jij meer overzicht hebt. De groep functioneert rustiger, omdat er goed wordt aangesloten bij de behoeftes van alle leerlingen.